Page 15 - 《教书关键在育人》内文PDF

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第一辑!没有上不好的课

教学必须从分析学生入手

教育以人的发展为本"学校教育的职责是促进全体学生全面发展"教
学必须从分析学生入手' 尽管$素质教育%&$终身教育%&$研究性学习%

的呼喊声已经遍布神州大地的每一个角落"但它们的共同特征###$学
为主体%的思想并未渗透每一位教师的心灵'

先请看下面 ( 个事实(
事实 '(一位高级教师与一位 # 岁男孩的对话' 教师($你是谁的儿
子!%男孩($我是我爸的儿子'%教师($你爸是谁的儿子!%男孩($我爸是

我妈的儿子'%教师($你妈又是谁的孩子!%男孩($我妈是我的孩子'%于
是这位高级教师就得出结论(这孩子长大后绝对自私'
事实 "(某教师连续教了 ) 年高三"不仅自我感觉很好"也深得领导

赏识' 然而被视为拔尖人才的他转到高一任教时"却痛苦地发现自己很
不受学生欢迎"自己几乎不会教书了'
事实 (($集体备课%便于集中全体同行的智慧"所以很多学校都将它

作为一项制度规定下来' 他们要么是备$摩尔%等这些概念怎么讲"要么
是备$化学平衡%等这些难点该怎么突破"或者是备这些应用题有几种解
法"却很少去$备学生%"甚至有少数教师的教案数年不变'

其实这类事实还能找出很多"我们每个教育工作者都应该经常想(这

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