Page 20 - 《教书关键在育人》内文PDF
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!教书关键在育人!!!我的育人点滴漫谈
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五!关于教学目标
课程改革对教学目标的要求变动较大"明确提出了三维目标"尽管
$情感&态度&价值观%不便考核"但这涉及培养人才的问题"教师理应大
力重视' 前天在襄州二中听了一个老师讲$氧化还原反应%"我觉得他在
这方面做得不好"我讲$氧化还原反应%的第一课时重点讲$矛盾的对立
统一%(化合价$升降%&电子$得失%&$被氧化与被还原%&$氧化剂与还原
剂%&$氧化反应与还原反应%&$氧化性与还原性%&$氧化产物与还原产
物%都是矛盾"但同时存在于同一反应中"还讲了$矛盾是普遍存在的%等
哲学观点' 个人认为"学习这些观点比单纯的化学知识重要得多'
那一天在襄州二中共听了 * 节课"还有一节讲$物质的量%"教师也没
有注意三维目标"我在讲课时重点讲了$化整为零%和$化零为整%的思想'
课堂教学艺术浅析
$教育是科学"教学是艺术%"前半句话已成为公认的事实"后半句话
还没有在经典著作中看到过' 有人认为教师只有在具备了一定的教学基
本功&教学达到熟练程度以后"才能谈教学艺术问题' 其实不然"教师的
基本功与教学艺术应该同步成长"这句话甚至或者可以这样说"教学基本
功本身就包含教学艺术'
课堂是教学的主战场"也是教师充分展示教学艺术的阵地'
行为主义认为"学习就是通过强化建立刺激与反应之间的联结"教育
者的目标在于传递客观世界的知识"学习者的目标是在这种传递过程中
达到教育者所确定的目标"得到与教育者完全相同的理解' 这种教育观
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